SEMANA 15

Hola a todos (aunque creo que solo me lee el profe. Tinoco).

Esta es nuestra última semana para escribir el blog y no sé cómo me siento al respecto.

El día lunes, el profesor nos dio las fechas de las siguientes entregas de trabajo.

• Texto wikipedia terminado: Viernes 20
• Blog actualizado: Domingo 22
• Evaluación: Lunes 23
• Y en la semana antes de los exámenes ordinarios Lunes 23 y Viernes 27, vamos a trabajar con el Proyecto de la página web, que se entregara el lunes 30. 

El viernes terminamos de editar la página en Wikipedia y le enviamos al profesor nuestras fichas de trabajo en Refme.

Agregamos datos en la biografía y un apartado titulado "Thorndike y su Condicionamiento Operante" y otro de "referencias"

Antes:

 Después:

Y ahora somos felices, solo esperamos que se quede ahi y no lo quiten, así que adiós :D

SEMANA 14

Lunes: Hoy es un hermoso y precioso día soleado (fue sarcasmo, hace un calor, que ni yo me aguanto).

 Este día nos dedicamos a revisar la información que trajimos con referencia al tema con el que estamos trabajando en Wikipedia, ya que el día viernes de la semana pasada, el profesor nos había dicho que teníamos que traer 5 referencias cada uno en RefME, del artículo que vamos a editar.  Con base a esto, nos dedicamos a comparar la información con nuestra pareja y vimos que nos hacía falta, para crear unas fichas bibliográficas del tema en el que estamos trabajando. 

El día viernes no hubo clases, ya que la universidad decidió suspender clases por un desayuno para celebrar el día del maestro. 

Eso es todo por esta semana. Adiós. Buena vida a todos.

SEMANA 13

Hola queridos.

El día lunes no hubo clases.

Pero el fin de semana, el profesor nos mandó  en Google+ los cursos en línea que teníamos que inscribirnos para apoyar a nuestros compañeros de 8tavo semestres.

Yo me inscribí al curso de “Inteligencia Emocional”, y ya han subido algunas tareas, al principio tuve problemas con la contraseña, pero después pude solucionarlas. La verdad es que me costó un poco de trabajo adecuarme a lo que estaban pidiendo y la forma en la que se envían los trabajos, pero me di cuenta que fue mi error, porque no leí las instrucciones, por esto, avance con dos tareas y me atrase en una.

El día viernes, sí tuvimos clase y utilizamos parte de esas dos horas en aclarar dudas sobre el manejo del curso en línea, mientras que otros apenas estaban creando sus cuentas. Después de esto, nos organizamos en binas, para trabajar con un artículo en Wikipedia, el cual tenemos que editar o crear la entrada, en el caso que no se haya escrito aun. El profesor subió a Google+, una entrada en Eduteka, donde venía el nombre de los artículos y lo que quería que realizáramos a lo largo de las sesiones que hacían falta. Al final nos dio la instrucción de que pusiéramos el nombre del artículo en el que íbamos a trabajar en nuestra comunidad de Google+. Yo voy a trabajar con Zuri y, escogimos el tema de “Edward Thorndike” autor del condicionamiento operante. 

Con esto ya decidido, el día lunes, iniciaremos con el trabajo. 

Y eso es todo por hoy. Adiós.

SEMANA 12

Hola.

Otro inicio de semana, sinceramente, contar las semanas hace que se me pasen muy lentas.

El día lunes comenzamos a trabajar con Wix, que es una plataforma para hacer una página de Internet. Primero tuvimos que crear un cuenta y a partir de ahí editarla y adecuarlas al tema que escogimos.

Sinceramente, todavía no encuentro un tema, solo sé que va a ser de la materia de Desarrollo de la Niñez y de hecho, ese título tiene.

AVISO: Para trabajar en esta página, debes tener mucho cuidado y una EXTREMA PACIENCIA.

El día viernes el profesor nos dijo exactamente lo que tiene que llevar:

Información: ¿Quiénes somos?

Temas: proyectos

Recursos y bibliografía: Referencias

También debemos de poner hipertextos, imágenes y vídeos. En fin... Eso es todo. 

¡Adiós!

SEMANA 11:

Hola.

En este momento de mi vida, estoy en el punto que los días se me pasan lentamente.

El día lunes iniciamos la clase sin internet (¡MENTIRA!, era broma). A partir de ahora, seamos serios… 

Abrimos una cuenta en RefME, que es un programa que te permite elaborar referencias bibliográficas, electrónicas y hemerográficas.

Antes de iniciar a trabajar, se debe crear una cuenta (se los juro, esto es totalmente nuevo, toda una novedad).

Una vez obtenida tu cuenta, puedes comenzar a crear las referencias. Lo único que debes de hacer es poner en el buscador el ISBN, título del libro, autor o incluso la dirección URL, si es un libro, en el caso de que sea un sitio web sólo pega la dirección URL, y automáticamente te genera la cita bibliográfica.  

TIP: Esta página cuenta con una aplicación, por lo tanto puedes llevarla a donde tú quieras, y sea más fácil, además de que tiene un lector para código de barras que te           da la información del libro y te genera la cita.

El día viernes, buscamos un artículo en Wikipedia que tenga información insuficiente para poder editarlo, pero logramos ponernos de acuerdo.

Y eso es todo por esta semana. Muchas gracias. 

Adiós: D <3 

SEMANA 10

Otro inicio de semana... Otro lunes ¡Que emoción! (sí, fue sarcasmo)

El día lunes, fue la evaluación del parcial de la materia de "Comunicación y Nuevas Tecnologías", pero como no hubo señal de Internet (menuda novedad), el profesor no pudo evaluar los trabajos que se subieron a la plataforma.  El plan inicial fue trabajar mientras asignaba calificaciones, sin embargo, solo pudimos realizar la actividad programa, que fue hacer una presentación sobre las características de las Wikis y Wikipedia. 

De esto puedo rescatar que las Wikis es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Y que Wikipedia es una enciclopedia libre, publicada en internet en diversos idiomas, editada colaborativamente por usuarios de la página, leí un artículo que explicaba porque Wikipedia era una página segura para buscar información, sin embargo sigo sin estar muy de acuerdo.

El día viernes, terminamos la presentación de Wikipedia y, terminamos los trabajos pendientes y se intentó subir calificaciones, otra vez y ¿qué creen?, no se pudo jajajaja 

SEMANA 9

Lunes, inicio de clases y otra semana más en la vida de una joven y sexy estudiante de Educación.

Este día hicimos la evaluación y la autoevaluación en base al comic que realizamos en este parcial. La evaluación la realizó mi compañera Zuri Sarai Altamirano Sánchez. En esta actividad pude observar que me costó trabajo, porque los criterios era muy generales y a veces sentía que estaba entre uno y otro, creo que la parte de evaluar a mi compañera fue un poco complicada, porque al principio no era muy objetiva, hasta que intente hacerlo de la mera más objetiva posible.

Durante esta sesión, subimos el comic a la comunidad de Google+ , para que nuestros compañeros lo revisaran y pudieran hacer comentarios. De manera personal, fue difícil leerlos, porque soy penosa con mis trabajos, pero me sentí muy orgullosa de lo que se comentó sobre mi trabajo.

Y esto fue todo lo que se realizó durante la semana, porque el día viernes no tuvimos clases, ya que fue la 4° Jornada Académica de la Lic. En Educación.

Esto es todo… Gracias

Semana 8

Por fin está es la última semana de clases antes de nuestras vacaciones de Semana Santa y estoy muy feliz por ello, voy a reír, voy a bailar, vivir vivir, lalala!!! (Si es una canción de Marc Anthony)

El día lunes inicie la semana muy alegre porque hay que ser felices. 

Esté día se subió a la plataforma de Schoology un reporte sobre la búsqueda documental, para poder trabajar con la monografía, en el se tenía que poner como comenzaste a buscar y como es que la información que ibas encontrando te iba encaminando a nuevos conocimientos y sobre todo como fue el proceso para seleccionar la información que ibas a utilizar en la elaboración del trabajo final. 

También se trabajó en la elaboración de una monografía sobre "Objetos de Aprendizaje" y como tal, tenia que cumplir con ciertos criterios, por ejemplo tenia que tener de 3 a 5 cuartillas aproximadamente y debía llevar la estructura de un trabajo académico (introducción, desarrollo, conclusión y referencias, para este ultimo, el Profesor subió a la plataforma un documento para poder citar y formar las referencias, que fue de mucha ayuda.)

Y por fin, el día Vienes fue la fecha para subir la monografía a la plataforma y fui muy feliz. 

Eso es todo por ahora. Adiós :D

SEMANA  7

Día lunes, inicio de la semana. Esté día vimos el tema “¿Cómo saber que la información es confiable?”

Dentro de la red, existen diferentes formas de identificar que la información que encontramos en la red es confiable, una de las formas de encontrarla, es buscándolo por su formato, a través de revistas o informes en PDF. Aunque el PDF no te garantiza que sea confiable, es una buena forma para ir seleccionando información.

También se puede encontrar información confiable por medio del Dominio, por ejemplo:

Cuando el hipervínculo es: 
  .com, es decir que la página es comercial.
.org, la información es de una organización.
.edu. , La información proporcionada pertenece al área educativa.
 .Gob. La información es proporcionada por el Estado.
 .blog La información presentada aquí, no están confiable. (cualquiera puede abrir un blog)

Otra manera de identificar que la información es segura, es por medio de las  Referencias, es decir que siga una norma establecida, por ejemplo APPA (autoría, fecha)

También existen los sistemas de registro de calidad, como el ISO.

Y la certificación de documentos, y estos depende del tipo de documento escrito, por ejemplo:
ISBN: Son para libros

        ISSN: Son para revistas

      DOI: Son para los documentos de internet

Dentro del mismo, revisamos las bases de datos, para identificar en que plataforma podemos encontrar información, para utilizarla, entre ellas se encuentra Redalyc. Que es una red de revistas de América latina, España y, Caribe, aquí se publican artículos periódicamente

Por parte de las Revistas científicas, en México una de las más conocidas es la de “Perfiles Educativos”

TIP: Para poder leer un artículo científico debes primero leer el resumen, después la conclusión para poder depurar información, y si concuerda con el tema que se está investigación, lees todo el artículo, y así te evitas leer información que no te sirve para tu investigación.

TIP 2: Puedes utilizar Google Académico para buscar de información con mayor validez, pues se encarga de seleccionar documentos validados.

¿Alguna vez les ha pasado que cuando están investigando, se les olvida el link o el documento que estaban revisando?

¿Sí? Pues Diigo es la solución (¡Juro que no es propaganda!, ya quisiera) ya que está es una plataforma donde puedes guardar enlaces y escribir etiquetas para que sea más rápida la búsqueda.

También se pude utilizar Evernote, pero para los usuarios del sistema I-OS, la pura descarga tiene costo.

El día viernes iniciamos con una monografía de investigación acerca de los “objetivos de aprendizaje”.

El profesor subió las instrucciones a la plataforma de Schoology donde pudimos revisar lo que necesitaba que hiciéramos.  Comenzamos a trabajar en Diigo y claro, tuvimos que registrarnos, pero me sirvió de mucho utilizarla porque suelo olvidar cuales son las páginas en las que investigo. El propósito de está monografía fue el acercamiento a la investigación y al descubrimiento de información confiable, para que nos vayamos practicando lo que vamos a realizar. 

Y esto fue todo lo de la semana. Adiós :D

SEMANA 6

El día lunes, se explicaron los detalles más importantes de la lectura que el profesor nos había mandado de “Características de los ambientes y herramientas digitales”.

En la primera hora se hicieron especificaciones sobre que es Internet y nos comentó que es una red, que inició con la WWW que sus siglas en inglés son Wold Wide Web, y que estás han sufrido una transformación a lo largo del tiempo, hasta la actualidad. 

El WWW, es un sistema de navegación para entrar a Internet, que siempre funciona con hipertexto y  esté es un vínculo que nos lleva a otro lado.

Como eran dos horas, iniciamos a trabajar con la elaboración de Cómic, sobre el mismo tema enfocado más en las WWW y sus características más relevantes en la página de Pixtón, y claro, tuvimos que registrarnos (que novedad), en fin, en mi opinión es una página que es fácil de utilizar, pero se necesita paciencia a la hora de realizarlo.  Lo que más me gustó, es que te permite cambiar muchos detalles de los personaje o escenas en las que

El día viernes terminamos de hacer el Cómic y aunque me costó un poco de trabajo, porque me llegue a desesperar mucho, lo termine y me quedó así:


Hasta otra semana , adiós 

SEMANA 5:

Otra semana más de clase (¡que emoción!, yupi).No veo la hora que tengamos un puente o vacaciones. 

El día lunes trabajamos muy poco, el profesor comenzó a dar calificaciones, pero al final se le fue la conexión de plataforma, no sé si es o es triste o divertido.

En verdad, este día en especial me aburrí un poco, porque no hicimos nada, según yo, porque afortunadamente ya había terminado la línea en Time Toast la semana pasada, así que solo llegue a subir el link en la plataforma y eso fue todo.

El día viernes,  trabajamos la elaboración de cuadro comparativo con una lectura que le profesor subió a la plataforma titulado “Características de los ambientes y herramientas digitales”, esté lo elaboramos en parejas, y yo trabaje con mi Carmelita, pues el profesor nos dijo que no podíamos trabajar con personas del mismo estilo de aprendizaje, es decir mi compañera de siempre Zuri (por cierto la amo).

En fin, la lectura al principio me costó trabajo leerla, porque la verdad no me gusta leer en digital textos importantes, más que novelas como “perdona si te llamo amor”, pero eso es otro tema.  Al finalizar las dos hora, terminamos el cuadro y lo guardamos para poderlo subir a la plataforma. El resultado fue así:

SEMANA 4:

Esta es la cuarta semana en la clase de “Comunicación y Nuevas Tecnologías“ y desafortunadamente, digo, afortunadamente, tenemos exámenes. .

Para el día lunes, estaba programado el examen, pero como no hay evaluación escrita, las horas de está materia se invirtieron en terminar los trabajos pendientes y subirlos a la plataforma que nosotros utilizamos, que es Schoology, en mi opinión, es una buena forma de entregar trabajos, ya que no tienes ningún problema, aunque a veces en la noche se traba y luego no quiere subir las tareas, fuera de eso, es una buena herramienta, solo tienes que apurarte.

El día viernes, estuvimos trabajando con una línea del tiempo en línea “Timetoast”, que es muy sencilla de utilizar y además es gratis.  Lo primero que tienes que hacer es registrarte (como siempre), y ya después empezar a elaborarla, es muy importante que se ponga de modo "publico", porque sino nadie la va a poder ver. 
Mi línea quedo así: 

Al finalizar la semana, terminamos de hacer la línea y de escribir en el blog.  Y creo que fue una semana satisfactoria en la elaboración de trabajos. 

SEMANA 3:

Esta ha sido una de las semanas más activas en la materia que hemos tenido, hasta ahorita. 

El día lunes dedicamos toda la clase a terminar la presentación con prezzi, el objetivo era terminarlo en una hora, pero por problemas con el internet no se pudo, por lo tanto el maestro nos dijo que teníamos que subir el link a la plataforma antes del viernes, cosa que todos los equipos hicieron. 

El día viernes, en la primera hora expusimos la presentación en Prezi ya terminada, aunque hayamos tenido problemas por el internet (¡que raro!), al final de todo solamente paso una persona de equipo a exponer, pero todo salio bien.  Esté día también trabajamos con el programa de Cmap que sirve para hacer mapas conceptuales, con base en la lectura “Los talleres para promover y apoyar la marentalidad bien tratante. Manual de técnicas para apoyar las tareas manrentales” que la profesora de Desarrollo de la Niñez nos dejó,  como ya había utilizado con anterioridad este programa, no se me hizo complejo de utilizarlo.  Casi al finalizar la clase, el profesor explico cómo se crea un blog en Blogger, y nos comentó que solamente se podía abrir con una cuenta de Gmail, por lo que tuve que rescatar ese registro. 

SEMANA 2:

En esta semana estuvimos reponiendo clases que no habíamos tener, que fueron exactamente 4 horas y ya solo nos restaban 2.

En la primera hora el profesor nos dio y que llevaba como título “Algunas reflexiones sobre las tecnologías digitales y su impacto social y educativo” del Dr. Juan de Pablos Pons, que nos hablaba sobre el impacto que las tecnologías tenían en la sociedad, los beneficios y  los problemas que la modernización nos podría dejar como sociedad, en realidad es un tema muy interesante que gracias a esta actividad, pude conocer. Con base a la lectura se comenzó a trabajar con el programa de Prezi, que sirve para poder realizar presentaciones con un diseño más cuidado y elaborado.  Esta presentación se realizó en parejas.

Esté día también revisamos nuestros los estilos de aprendizaje con la ayuda de un programa que diseño el grupo de investigaciones "4MAT" que determina con exactitud que estilo de aprendizaje tienes, en este ejercicio resulto que tengo una combinación de estilos: 2-3-1-4 es decir que obtengo de la enseñanza un valor personal.  Al final de la clase me di cuenta que este programa es verídico, puesto lo que dice la descripción de estos estilos, me describen perfectamente como soy y como aprendo. Así que fue muy satisfactorio confirmar lo que ya me había podido dar cuenta con anterioridad.

SEMANA 1: 

Después de muchos días de vacaciones por fin iniciamos el semestre.

Durante nuestra clase de Comunicación y Nuevas Tecnologías, descubrimos que la Tecnología es una ciencia que facilita la vida de las personas, a través de sus innovaciones y avances científicos.

También se definió que son las TIC o mejor conocidas como Tecnología de la Información y la Comunicación y, se dijo que son aquellas que transforma la información y facilita el proceso de la comunicación. Existen miles de ellas, pero uno de los ejemplos más claros que se pueden mencionar, son las redes sociales, la computadora y todos los programas que se utilizan para elaborar trabajos o como vía de entretenimiento, también está el celular y todas las aplicaciones que se usan.

Para tener una noción más clara de todo esto, se realizó por equipo un cuadro sinóptico sobre las TIC. 

El día viernes se conceptalizó a los Nativos Digitales, los cuales son aquellas personas que nacieron de 1980 a 1990, es decir son los que se formaron a través de medios digitales y los hicieron parte de su vida sin mayor complejidad, y del lado contrario tenemos a los Migrantes Digitales que son aquellas personas que nacieron antes de 1980 y tuvieron que adaptar su vida a los avances tecnológicos.

Como se lee, fue una semana productiva y satisfactoria.